在經過長達數十年的努力，美國在改善原有的公共教育狀況方面取得了三大成就：第一，《不讓一個孩子掉隊》法案使政府能夠跟蹤每一名學生的表現，以確定那些學校的教育方法是行之有效的;第二，包括公立特許校在內的大批公立學校發生了根本性的改變並取得了很大成功，這些學校更加強調選擇優秀的教師、延長教學時間和提高教學標准;第三，華盛頓的民主黨總統勇敢地觸動了該黨長期以來最不正常的利益關系——教師工會聯盟。
奧巴馬總統和教育部長阿恩·鄧肯撥付43.5億美元(293億元人民幣)的刺激資金，促使各州立法機構合理化調整教育體系，白宮由此一夜之間成爲教育界的最大捐贈者。“競爭最優”計劃促使各地區之間展開了一場教育競爭：承辦更多公立特許校;以學生表現來評價教師;更有效培訓教師並開除不稱職者。美國正在見證一場堪稱常識性革命的開端，盡管衆多美國孩童尚未從此變革中受益，它的影響卻不容忽視。
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