盤點中國和美國教育的十大不同

2015/06/30 15:18:28 2177 用手機打開作者:世貿通移民 在線咨詢

　　一、爲誰而學：

　　美國教育告訴學生學習是自己的事，讓學生自己去想，想學什麽東西，因而學生一般學得主動、靈活、高興。而中國的教育總是要事先給學生做出細致繁瑣的各種規定，該學什麽，學多少，什麽時候學，該怎麽學等等，中國的學生視學習爲功利，因而習慣于應付，學習是家長、老師的事情，是爲升官發財找工作而學，學得被動、教條、無奈。

　　二、育人目標：

　　美國不太重視“基礎知識”的學習，極其看重學生“創造力”的培養，因而才會有美國白領不會算10減6等于幾貌似“可笑”的事情發生，他們覺得要趁孩子年齡小時抓緊培養創造性思維，而中國教育特別重視所謂的“雙基”，重在練“基本功”，不重視對學生創造力和思維能力的培養。美國的學生低分高能，中國的學生高分低能。因而世界500強企業，一般不願意接收中國學生，在他們看來，中國教育是培養知識的奴仆，而不是在“育人”。

　　三、課堂：

　　中國的教育善于給孩子一個總結，把學生教到無問題就好；美國的教育善于給孩子一個啓發，把學生教到能不斷提出新問題。中國的課堂要舉手發言，美國的課堂鼓勵自由發言。中國的課堂如果對教師的結論不同意會遭受批評，而在美國的課堂上則受到表揚。中國的課堂講紀律，美國的課堂講人權。

　　四、師生關系：

　　在中國，一日爲師終身爲父，孩子剛踏入學校就知道老師總是高高在上，而在美國教授也沒有什麽權威可談的。美國人不承認權威。中國孩子盲目崇拜老師，覺得老師總是對的，中國的老師喜歡保持威嚴，不苟言笑，美國老師很喜歡和小孩一起聊天，是要好的朋友關系。

　　五、考試制度：

　　美國的考試經常是開卷，孩子們一周內交卷即可，而中國的考試則如臨大敵，單人單桌，主監副監嚴防緊守。在中國，考試的主要目的是爲了淘汰；而美國的考試目的在于尋找自身存在的不足，查漏補缺，以利于今後的發展。

　　六、班級人數：

　　中國雖明文規定每班不超過45人，但鄉鎮及縣級學校班級人數平均60人之多，法律並不能約束什麽。而在美國，一個班的人數不超過30人，31個人就屬于違反教育法，不同的是美國人看重的是誠信——自我信譽度，故不敢越雷池半步。

　　七、時間：

　　在一年中，中國中學生有8個月是上課時間，每天11個小時左右的在校時間。美國學生每年只有1000個小時左右。上學時間短、課業負擔少，這是讓孩子做自己感興趣的事，孩子有了更多的自由安排時間還能讓孩子學習自己安排時間。

　　八、成績單：

　　成績在美國屬于“隱私”。老師給家長看成績單，他只給你看自己小孩的成績，不會公布全班的成績。在中國，行政部門會想方設法的公布學校成績。教師的考核也要看學生的升學率、優秀率。學生從一年級開始就在這樣的機制下長達12年之久，心理壓力之大是顯而易見的。