劉靜告訴記者,通常講,英國的教育精髓開始于中學教育,英國是一種紳士和淑女的教育氛圍,即貴族教育。並不是說價格上的貴族教育,而是理念和精華,除了培養學生學術水平,還會培養社交能力,學生綜合素質。學生在中學時候除了學習數學、物理等正常課程外,還會學習社交禮儀、茶藝、馬術、高爾夫球等等,是一個全方位培養人的教育體制,而不是一個培養考試機器的教育體制。
同時,英國的中學教育非常尊重學生的個性。許多國內的學生會發現,自己在國內可能不是一個特別優秀的學生,但是到了英國之後,自己的成績一路飄紅,發展的特別好,最後進入牛津、劍橋。産生這個現象的原因是他們在某些方面特別優秀,比如說小提琴、體育會非常優秀,英國學校會非常尊重這方面的發展,給予全面的認可,認可會學生的信心回來了,其他專業也都會有提高。
最後一方面,比較突出的是,英國在初中時候就已經開始上專業課了。國內的初中目前可能還是語數外,物理等基礎爲主。但英國在初中高中就已經有了在大學學科的預備課程。包括像商業管理,金融,會計等。這樣讓學生很早就開始接觸可能是以後在就業時候會學到的領域,幫助學生確認好職業發展方向。這可能也是很多英國寄宿學校的畢業生爲什麽會保持淡定,自信狀態的原因;另外,就是很多英國寄宿學校的畢業生知道自己想要什麽,知道自己未來的方向是很清晰的擺在面前。